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高一年级提前选课策划

一(yi)、指导(dao)思(si)想和(he)基本原则:

以新(xin)课改(gai)理念和(he)素质(zhi)教育(yu)观为指导,坚持(chi)公(gong)平(ping)(ping)、公(gong)正、公(gong)开的原则(ze);坚持(chi)因(yin)材施教,分层学(xue)(xue)习的原则(ze),尊重学(xue)(xue)生(sheng)之间(jian)的差异(yi),努力(li)发展学(xue)(xue)生(sheng)的个(ge)性。为了创造和(he)保障教育(yu)公(gong)平(ping)(ping),更加高(gao)效有序(xu)地进行科(ke)学(xue)(xue)管理和(he)教育(yu)教学(xue)(xue),高(gao)一年级(ji)实(shi)(shi)施选科(ke)提前分班(ban)、分层次教学(xue)(xue)。切实(shi)(shi)办(ban)人民(min)满意学(xue)(xue)校,特(te)制(zhi)定本方案。

二、目前(qian)的基本情况:

全年级(ji)总共十四(si)个班(ban)(ban)级(ji),由(you)于参加(jia)三(san)个专业培训的(de)(de)学(xue)生来自(zi)不同的(de)(de)班(ban)(ban)级(ji),各(ge)班(ban)(ban)参与人数(shu)各(ge)不相同,每天都要参加(jia)培训,从管理和教(jiao)学(xue)的(de)(de)角(jiao)度(du)上来看,对高(gao)一(yi)年级(ji)造(zao)成了(le)极大的(de)(de)困扰。目前(qian)已缴费的(de)(de)学(xue)生中美术专业已有52人(ren),音乐专业25人,舞蹈专业12人。

三、初步构想(xiang)方案:

根据中考成(cheng)绩和(he)报考艺(yi)术(shu)培训(xun)学(xue)生的(de)(de)人数,在教(jiao)(jiao)学(xue)进度统一的(de)(de)情况下(xia),把高一年(nian)级十(shi)四(si)个(ge)班(ban)划分(fen)为高考希望(wang)班(ban)、高考艺(yi)术(shu)希望(wang)班(ban)、养成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)班(ban)三大(da)部分(fen),进行(xing)分(fen)层次教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)管理。

四(si)、选科分班的具(ju)体(ti)原则(ze):

(一)坚持因(yin)材施教的原则

1.以中考(kao)成绩为(wei)基础

2.结合在校(xiao)考试成绩

3.学生的(de)自愿选择

4.任课教师的认定

(二)坚持常态均衡原则(ze)

让所有班级的人数男女比例恰当(dang)。各班分(fen)数段人数均衡,达到平衡分(fen)层次的分(fen)班效果。

五、总体策(ce)划(hua)和基本要(yao)求:

(一)策划:

1.高考希望(wang)班(ban)(3)个(ge),分数线分。为123班(ban),各班(ban)人(ren)数为60人(ren)。

2.高(gao)考艺术希望(wang)班(2)个,分别为:4班美(mei)术(shu)班52人(ren);5班(ban)音乐(le)舞(wu)蹈班(ban)37人。(说明:已缴费人数为准)

3.成人教育班(9)个,为6-14班(ban)。

(二)要求:

1.十四个班(ban)的教(jiao)(jiao)(jiao)程、教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)模式、教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)管理和教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)进度统一(yi)不变。

2.3个高考(kao)希望班:在选(xuan)(xuan)科(ke)过程中,根据十二种选(xuan)(xuan)科(ke)组合,由(you)学生自愿(yuan)择(ze)优(you)选(xuan)(xuan)科(ke)。

3.2个艺术希望班:在十二种(zhong)选科组合里(li)只限(xian)于以下两(liang)种(zhong):

1)历(li)史+地理+政治  (2)历史+政(zheng)治(zhi)+生(sheng)物

4.9个养成教育班:在选(xuan)科(ke)过(guo)程中(zhong),根据十二种(zhong)选(xuan)科(ke)组(zu)合,由学生自(zi)愿择优选(xuan)科(ke)。

5.班主(zhu)任(ren)和任(ren)课教师由学校和年级(ji)统(tong)筹安排。

六、选科(ke)分班具(ju)体(ti)实施步骤:

(一)初选阶段

 1、各班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)任大(da)力宣(xuan)传选科分班(ban)(ban)理念,让学(xue)生用一(yi)周左右的时间(jian)自主(zhu)选择适合(he)自己的最佳方案:(1)以中考分数线为基础。(2)、本期(qi)学(xue)生考试成绩由科任教师予以审核认定。(3)、由年(nian)级(ji)教务主任与各备课组长统一(yi)讨论研究决定。(4)、十二种选科中最多选出六个(ge)套(tao)餐(can)。(5)、进(jin)行分层次教育(yu)教学管理。(6)、为全年级(ji)十四个班分班作好充分准备。(7)、此项(xiang)工作(zuo)争取(qu)在12月底圆(yuan)满完成(cheng)。

 2、班主(zhu)任(ren)根据学生(sheng)的(de)初选方案(志愿)适时(shi)与家长进行私(si)聊(liao),向家长灌输(shu)选科分班的(de)科学性及(ji)对学生(sheng)发展的(de)优势性。

(二)模(mo)拟选科阶段

为保障(zhang)学(xue)校模(mo)拟选(xuan)科顺利进行,让(rang)模(mo)拟选(xuan)科的统计结果能更科学(xue)地指导学(xue)校排课走班(ban)方案制定,并为后续教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)管(guan)理提供参(can)考。建议学(xue)校在(zai)模(mo)拟选(xuan)科实施流程中注(zhu)意以下要(yao)点:

《一》模拟选科前

1、组建(jian)团队

建立领导专家组,负责走班排课的统筹工作,讨论学校走班方案倾向:如是(shi)否保(bao)留行政班、自由选(xuan)科还(hai)是(shi)定二走一(yi)、是(shi)否考虑成绩分层等(deng)。

2、选科相关信息收(shou)集与(yu)分析

盘点与(yu)(yu)(yu)选(xuan)科(ke)相关的资源(yuan)与(yu)(yu)(yu)信息,如学校发展特色、师资数量与(yu)(yu)(yu)分布、优劣势学科(ke)和其(qi)他(ta)需要考虑(lv)的特殊情况等

3、学(xue)生前期生涯(ya)规划教育与选(xuan)科(ke)指导

在进行模拟选科(ke)之(zhi)前,需要(yao)对(dui)高一学(xue)生(sheng)开展一定的生(sheng)涯(ya)规划教育(yu),帮助学(xue)生(sheng)认识自(zi)我、了解外部世界,初步树立职业大学(xue)专业梦(meng)想,并了解新高考、选科(ke)的基本知识,知晓选科(ke)对(dui)自(zi)己未来的影响。 目(mu)的是让学生充分重(zhong)视选科,保证模拟选科结果(guo)的准确性。

《二》模拟(ni)选科中

1、模拟选(xuan)科参(can)与人数保障

学校(xiao)要尽可能(neng)保证所有高一(yi)学生都参(can)与学校(xiao)模拟选科。 因为学校模拟选科人数是(shi)否符合真实高(gao)一年段学生人数,很(hen)大程度上影响了本(ben)次(ci)模拟选科统计(ji)结(jie)果(guo)是(shi)否准确(que),同(tong)时直接(jie)影响到(dao)统计(ji)结(jie)果(guo)能否能作为未(wei)来学校排课走班的依据(ju)。

2、模拟选科实施硬件保障

建议统一安(an)排机房,在老师(shi)指导(dao)下全体(ti)学生统一进行模(mo)拟选(xuan)科(ke),以保证模(mo)拟选(xuan)科(ke)过程顺利进行、结果(guo)科(ke)学可信。

《三》模拟选科后

1、模(mo)拟选科结(jie)果研究分析

对系统“模拟选科”统计结果进行研讨,并对学生选择与资源的差异进行统计。

2、确定选科走班方案

了(le)解各走班方(fang)案优劣性分析(系统提供下载),根(gen)据学生志愿与(yu)资源(yuan)现状(zhuang)差异调整走班方(fang)案,分析其他排课(ke)影响因(yin)素和限(xian)制条件(jian)。

3、统整资(zi)源,为排课(ke)走班准备

尽可能充分(fen)利用学校(xiao)(xiao)内外资(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan),包括学校(xiao)(xiao)课程资(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、场(chang)地(di)资(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan),校(xiao)(xiao)外企事业(ye)单位资(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan),充分(fen)利用资(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)为学校(xiao)(xiao)教育教学服务。

4、走班(ban)排课

根据方案(an)进行排课,排课结(jie)果根据教育教学不(bu)断优化。

(三)最终确定(ding)阶(jie)段

年级(ji)(ji)根据学生(sheng)的选科分(fen)(fen)班志愿及年级(ji)(ji)的总体规划(hua)(hua)方案,进行(xing)科学合(he)理的班级(ji)(ji)分(fen)(fen)配。若某个科段学生(sheng)人数(shu)超过计划(hua)(hua),班主任配合(he)年级(ji)(ji)向学生(sheng)家长(zhang)进行(xing)沟通(tong),做好选科分(fen)(fen)班的思想(xiang)工作。


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